所以大家的想法又不同了，大學教育是培養(yǎng)考試機器嗎？既然偏離了人才培養(yǎng)的初衷，那么國家改革是必然的，于是大自考有了過程性考核，小自考又橫空出世，總的來說，就是當前自考“摻水”了。

當今的自考，早也不是曾經的自考了。你還帶著若干年前的思想，來考量當下的事，那不就是用舊思想解決新問題了嗎？

和自考一樣“摻水”的還有成考，隨便拿出10年前某省份的成考錄取分數(shù)線，你會發(fā)現(xiàn)，哎？怎么這錄取分數(shù)線越來越低了？

這上課也漸漸變味了，怎么漸漸大家都是以自學為主，上課為輔了？怎么還在網上上課了，那不就和網絡教育一個樣了嗎？

這些疑問挺正常的，衡量標準變了，考核要求變了，教學理念和方式變了。不過歸根到底，學習還是自己的事，真想學習，真想學到東西，還是靠自己努力。

即使現(xiàn)在回到10多年前，一次上課10天半個月的，你就真的有收獲了？該打馬虎的還是打馬虎的。

總的來講，當下自考難度還是略高于成考，你是帶著什么樣目的去選擇的？

自考如果真可以堅持，個人基礎方面也還不錯，比成考早點畢業(yè)是可以的，

如果個人基礎又不好，又沒有好的學習習慣，參加自考無疑是吃力的，建議退而去其次，選擇成人高考。

好了，今天小編就和大家嘮到這里了，如果你還是不知道該選成考還是自考，可以咨詢在線老師做個學歷測評，避免選錯提升方式延長畢業(yè)時間哦。