自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，重慶自考網自考頻道為各位考生整理了2022年自考28555計算機輔助設計復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考28555計算機輔助設計復習資料

Ⅰ 課程性質及其設置目的與要求

一、課程性質和特點

計算機輔助設計（photoshop/coreldraw）課程是江蘇省高等教育自學考試視覺傳達設計類專業(yè)的一門必修的應用課程，該課程是現(xiàn)代視覺傳達藝術的基礎學科。科技的成就無時不刻地改變著我們的生活，從專業(yè)角度而言，改變著我們的設計思維和設計方法。Photoshop成為迄今最為強大的攝取、生成、修改、處理圖形圖像的軟件，為藝術家和設計師提供了不斷更新的藝術表現(xiàn)方式，為優(yōu)秀創(chuàng)意的出現(xiàn)提供了巨大的潛能。

該課程通過作品賞析、操作演示、步驟分析和設計實踐等教學環(huán)節(jié)，首先使學生了解Photoshop軟件的基本操作與技術特點，在設計制作的過程中了解圖形（Graphic）與圖像（Image）的區(qū)別。通過對Photoshop軟件的系統(tǒng)學習，可以逐步掌握Adobe公司其它的圖形圖像處理軟件，如Illustrator、Coreldraw及Painter等。

通過作業(yè)練習、經典資料參閱與設計實踐，培養(yǎng)自學應考者對圖形圖像設計的認知能力、設計能力和表現(xiàn)能力，合理運用Photoshop等軟件，掌握圖形圖像的設計與制作方法，其中繪制矢量圖形、產品包裝、CG插畫等是教學與考核的重點。

通過計算機輔助設計（PS）課程的系統(tǒng)學習，設計師們顯著地提高了工作效率和設計精度，與傳統(tǒng)的設計活動相比，計算機輔助設計縮短了設計周期。一方面，利用相關軟件準確迅速地完成設計；另一方面，設計活動產生的龐大資料庫可以以不同方式共享，設計師可以在現(xiàn)有資料的基礎上進行輕松的復制、放大、縮小、扭曲、旋轉、調整文本和更改色調等，是傳統(tǒng)設計制作方法望塵莫及的。

二、本課程的基本要求

通過本課程的學習，應達到以下要求：

1.熟悉圖像處理軟件的操作界面，掌握各種工具的使用方法；

2.掌握位圖、矢量圖、分辨率等計算機圖像處理的基本概念，了解不同圖像格式類型的特點與轉換方式；

3.通過以Photoshop軟件為主的圖形圖像處理軟件的應用，基本掌握對攝影后期制作、矢量圖案、美術字體、包裝設計、數(shù)碼拼貼、CG插圖、個性表格、卡通漫畫等多種表現(xiàn)手法；

4.在掌握本課程基本要求的基礎上，通過觀展、閱讀、交流等方式，拓展專業(yè)視野，積累設計經驗。能夠運用圖像處理軟件進行設計創(chuàng)作，并為以后的專業(yè)學習解決技術問題。

三、本課程與相關課程的聯(lián)系

本課程是平面設計相關專業(yè)課程中的專業(yè)主干課程。計算機輔助設計涉及字體設計、圖形設計、圖表設計、頁面編輯等，是平面設計中常用的表現(xiàn)手法。編排設計、書籍裝幀設計和網頁設計中都需要計算機輔助設計的技術支持。學習計算機輔助設計，需要包括設計基礎、平面構成、色彩構成等前修課程的專業(yè)支持，本課程是典型的應用型課程。

Ⅱ 課程內容與考核目標

課題一：幾何形體

一、課程內容

本章通過對Photoshop基本工具、功能的練習，熟練掌握Photoshop軟件的基礎繪圖技巧。通過背景設置、分層云彩、合并圖層、漸變編輯器、正片疊底、自由變換工具等操作指令的綜合運用，創(chuàng)作模擬三度空間的幾何形體。

二、學習目的與要求

通學本章的學習，了解Photoshop的基本工具和功能。學習圖像的調整命令，了解圖像文件大小的表示方式，以及常用快捷命令的使用。

三、考核知識點與考核要求

1．創(chuàng)建文件——根據(jù)不同參數(shù)的設定，創(chuàng)建符合設計要求的圖像文件；

2．濾鏡使用——運用軟件自帶濾鏡或下載的濾鏡插件，對圖形圖像進行有效的更改；

3．繪圖工具——借助軟件自帶的繪圖工具，完成位圖和矢量圖的繪制；

4．文件存取——根據(jù)需要將文件保存為不同類型的圖形文件。

課題二：蓮花繪制

一、課程內容

本章通過完整的案例分析，按步驟地解析如何通過導入素材文件，運用濾鏡、鋼筆工具、快速蒙版等技術手段繪制蓮花。

二、學習目的與要求

通過本章的學習，了解更多的Photoshop指令與濾鏡，完成相關的畫面營造。

三、考核知識點與考核要求

1．調取文件——對素材文件的調取、插入、修改與合并；

2．圖層混合模式——學習更改圖層混合模式獲得不同效果的畫面；

3．快速蒙版——運用快速蒙版進行畫面元素的編輯，獲得相應的畫面效果。

課題三：表情繪制

一、課程內容

本章學習Photoshop多種指令的綜合應用，完成較為復雜的設計畫面。通過不同視覺元素的疊加，呈現(xiàn)另一種畫面樣式，將畫面營造的思想性和視覺性得以統(tǒng)一。

二、學習目的與要求

學習作為計算機輔助設計的Photoshop軟件在廣告招貼設計、包裝外觀設計、書籍插畫設計中的應用，完成專業(yè)設計圖的繪制。基本了解Photoshop軟件與Illustrator、Coreldraw等其它應用軟件的綜合應用。

三、考核知識點與考核要求

1．復合畫面——導入多種畫面素材，綜合應用相關指令、濾鏡和通道等，創(chuàng)作復雜的平面設計作品。

2．海報設計——作為視覺傳達設計中最為常見的藝術表現(xiàn)形式，運用圖形圖像軟件繪制海報是考核的重點。

Ⅲ 有關說明和實施要求

為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。

一、關于考試目標的說明

本大綱的編撰意在使應考者能進一步明確考試范圍和內容，更有目的的系統(tǒng)學習本課程，也使社會助學者能夠有針對性地進行有效輔導。同時，規(guī)范考試命題，從而較準確地安排試題應具有的難度和專業(yè)性。

二、自學教材

本課程使用教材為：《平面設計photoshop+Illustrator+InDesign》，徐寶娟編著，江蘇教育出版社，2012年9月版。

三、自學方法的指導與社會助學提示

1.無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，通過系統(tǒng)學習和實踐，對圖形設計形成全面的認識。

2.進行有效的延伸閱讀以及觀摩相關作品和展覽，提高自身的藝術評判能力。

3.要正確處理重點內容與一般內容的關系，在全面系統(tǒng)學習的基礎上，加強重點知識的學習與實踐。考試只是檢驗學習成效的手段，不可將應試作為自學及社會助學的教學重點。

四、關于命題考試的要求

1.本課程的考試命題，根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要

求。考試命題范圍覆蓋到各章節(jié)，并突出計算機輔助設計在廣告招貼設計、包裝外觀設計、標志設計和書籍插畫設計中的應用和設計表現(xiàn)能力，熟練運用Photoshop軟件完成平面設計，基本掌握其它軟件的圖形設計表達能力。

2.本課程屬于實踐考試，試題不含理論考核部分，要求應考者在規(guī)定的時間內（一般設定在180分鐘），按照試題要求運用Photoshop軟件上機操作，不得攜帶畫冊和畫稿。

3.實踐類試題主要體現(xiàn)應考者運用Photoshop軟件對平面設計的圖形圖像創(chuàng)意表達能力，對設計畫面的理解與藝術審美，并間接考察應考者對Photoshop軟件相關知識的掌握程度。

4.本課程屬于藝術實踐類考試，上機操作是常見考試形式。

5.實踐試卷（作品）按規(guī)定存儲在指定文件夾，編輯相應的文件名，由工作人員統(tǒng)一轉存。應考者在作品上不得出現(xiàn)與考試要求無關的信息，否則按作弊論處。考試全過程中不得使用手機、相機等拍攝工具對試卷進行拍照，一旦發(fā)生同樣按作弊論處。

以上就是本文的全部內容了，重慶自考網還為各位考生提供【重慶自考自考題庫】【重慶自考自考真題下載】【自考題庫app下載】三大刷題工具，有需要的考生也可點擊查看。